Aulas com Metodologias Ativas

No curso de Jornalismo da Universidade Cruzeiro do Sul, a inovação se evidencia na busca pelo compartilhamento da responsabilidade pela construção do conhecimento, seja no cotidiano em aulas práticas, seja na preocupação com uma formação formativa/processual e não somente pontual, ou ainda, na realização de Projetos Interdisciplinares que devem mobilizar as competências, os saberes e as habilidades exigidas pelo profissional da imprensa no século XXI. Notoriamente, estas práticas inovadoras têm emergido, na maioria das vezes, com o amparo das tecnologias da informação e da comunicação presentes no ambiente virtual de aprendizagem. A base metodológica da Sala de aula invertida tem se mostrado, por exemplo, promissora diante do uso do Ambiente para a leitura e debate de teorias e estudos de casos em momentos anteriores ou posteriores à aula presencial, especialmente, no que tange ao uso de ferramentas destinadas ao compartilhamento de arquivos e fóruns de discussão.  Contudo, também não podemos deixar de mencionar o uso de recursos tecnológicos existentes no exterior do Ambiente. Em sala de aula, por exemplo, para provocar a manifestação pública de opiniões a respeito do tema da aula, têm se lançado mão de aplicações como o Socrative, Slidou ou Gooogle Forms. Os mesmos permitem expor as opiniões dos alunos ou ainda avaliar pontualmente os objetivos de aprendizagem de determinadas aulas com técnicas criativas como nuvens de palavras, quizzes etc

  • TBL/ROTAÇÃO/SLIDO

Alunos de Jornalismo em aula referente ao TCC trabalham em times com rotação de atividades como elaboração de delimitação de tema, elaboração de problema de pesquisa e concepção de hipóteses. A aula foi amparada pelo recurso tecnológico de quizz, nuvem de palavras e fórum denominado Slido (2018). 

  • Mind Mapping – TCC
  • VISITAS TÉCNICA – IMPRENSA OFICIAL

 Alunos de Jornalismo possuem aula prática sobre planejamento gráfico na Gráfica da Imprensa Oficial (2018).

O uso de visitas técnicas em espaços da Universidade  ou até mesmo em ambientes próprios da profissão também têm se revelado como relevantes para o ganho de dinamismo e pró-atividade almejados no cotidiano desta Universidade que procura se reinventar diariamente. 

  • PESQUISA EXPLORATÓRIA

Alunos de Jornalismo na Biblioteca realizam pesquisa exploratória presencial e virtual (Biblioteca Universitária e Minha Biblioteca) para a revisão da literatura do TCC (2019).


  • PLANEJAMENTO DO JORNAL CÓDIGO

A produção do Jornal Código durante o semestre significa promover um amadurecimento intenso da turma de Jornalismo. Ao ser apresentado ao projeto, o aluno sente insegurança e medo, mas ao mesmo tempo é estimulado a superar os obstáculos e vencê-los um a um, solucionando os problemas no momento em que vão surgindo. Propor um percurso com estas características de produção efetiva de um veículo jornalístico não é tarefa simples, pois exige do corpo docente a competência de associar conhecimentos teóricos às técnicas de produção permeadas de adaptações necessárias utilizadas no mercado de trabalho, sem se distanciar dos referenciais teóricos, éticos, estéticos e técnicos da profissão. Em um mundo com tantas mudanças, com práticas que nascem na “new media” e tornam ainda mais complexo o exercício do Jornalismo, o desafio se torna ainda maior. O atual curso de Jornalismo da Universidade Cruzeiro do Sul surgiu em 2015 e já produziu duas edições do Jornal Código em 2016, quatro em 2017 e três em 2018. Esta experiência pedagógica revela que a sala de aula ainda é um espaço central para a boa formação do aluno, desde que ela seja aglutinadora da reflexão e acolha vivências que os alunos tragam da realidade pragmática e do desejo de relatar os acontecimentos do cotidiano à sociedade. 

 Alunos de Jornalismo no dia da veiculação da edição impressa do veículo jornal Código (2017).

  • ALUNOS EM PLANEJAMENTO DA REVISTA CÓDIGO

Alunos realizam atividades relacionadas ao Jornal e à Revista Código por meio de metodologias como Avaliação e Instrução por pares e Painel Integrado. (2016, 2017 e 2018)

  • Alunos realizam a cobertura multimidiática nas edições de 2016, 2017  2018 do Prêmio Vladimir Herzog.
  • Alunos realizam a cobertura multimidiática na edição de 2018 do Prêmio Influenciadores Digitais em parceria com a revista Negócios da Comunicação.
  • TESTE DE PASSAGEM NO PÁTIO DA UNIVERSIDADE

Alunos realizam atividades práticas de telejornalismo em simulações em estúdio ou espaços internos aleatórios da Universidade (2016, 2017 e 2018)

  • TESTE DE PASSAGEM NO TP
  • PAINEL EXPOSITIVO